Vrolijk & Franse taalvierdaagse in Liège (Belgique)

Read the English version here: Funny_and_French_Liege_june_2018

100 euro korting – inschrijving uiterlijk 1 juni!
We hebben de prijs met 100 euro verlaagd, door de uitgebreide Franse driegangenlunch uit het programma te halen. Je kunt nu je eigen lunch regelen. Het bedrag is hiermee 395 euro geworden (i.p.v. 495 euro). 

Wat krijg je bij deze cursus & voor hoeveel?
Vier dagen met daarop 18 uur Vrolijk & Franse les + een serie van 4 leesboekjes + digitaal cursusmateriaal + 3x overnachting met ontbijt in de sfeervolle Auberge de Jeunesse in de wijk Outremeuse, op 5 minuten lopen van hartje centrum oud-Luik voor 395 euro per persoon.

Voor wie?
Kun je een beetje Frans en heb je zin om je Frans een oppepper te geven?! Van vrijdag 8 t/m maandag 11 juni aanstaande kun je in Liège (Luik), even ten zuiden van Maastricht, deelnemen aan onze intensieve Vrolijk & Franse taalvierdaagse, zowel als cursist, alsook als observerende taaldocent. De cursus is voor “faux-débutants”: mensen op ERK niveau A1 met spreken en luisteren. Je zit op dit niveau als je nog veel hulp nodig hebt bij het begrijpen en spreken van het Frans en je je nog niet vlot zelfstandig in het Frans kunt redden. Meet je niveau (globaal)

Waarom Luik?
We vinden het belangrijk om je bij deze cursus helemaal onder te dompelen in de Franse taal; we hebben daarom Luik uitgekozen, om niet té ver te hoeven te reizen vanuit Nederland en om toch meteen al in een andere en Franstalige sfeer te verkeren. En Luik heeft verrassende en onbekende mooie kanten; kom het ontdekken! 

Hoe ziet de cursus er globaal uit?
Woordjes stampen & vervoegingen uit je hoofd leren is uit de tijd en daar zullen we je in deze interactieve dynamische cursus niet mee vermoeien. We gaan in deze taalvierdaagse in Luik in Franstalig België werken via de speciale TPRS & TPR technieken die we ook in onze gangbare lessen inzetten: een leuke, bijzonder effectieve en breinvriendelijke manier om de taal mee te verwerven. Naast het samen maken van verhalen zal lezen (op allerlei verrassende manieren en als zelfstudie) deel uitmaken van de cursus, evenals cultuur (eten, drinken, liedjes/muziek, film e.d.). “Lezen is herkennen van verworven vocabulaire”: tijdens het samen maken van verhalen wordt als een bijproduct daarvan de taal verworven, wat blijkt uit het feit dat je daarna met gemak die vocabulaire kan lezen. Om als taalleerder zelfstandig te kunnen lezen, dien je minimaal 97% van een tekst te begrijpen. Wij houden hier rekening mee bij de aangeboden leesstof. Waarom zoveel lezen? Uit wetenschappelijk onderzoek is gebleken dat niet het aantal uren dat iemand grammatica onderwijs genoten heeft bepalend is voor het beheersen van een (vreemde) taal, maar het aantal uren dat men gelezen heeft.

Resultaten?
Na dit weekend zul je in staat zijn om het gesproken Frans beter te begrijpen, waardoor je ook zelf effectiever kunt gaan communiceren in het Frans.

Taaldocenten die als observant deel wil nemen, kunnen voor meer informatie en deelname een email sturen naar: alike@vrolijkenfrans.nl

Tijden:

  • 09.00-10.30 Les (vr t/m ma)
  • 11.00-12.30 Les (vr t/m ma)
  • 12.30- 14.00 Lunch (niet bij prijs inbegrepen) / tijd voor jezelf (vr t/m ma)
  • 14.00-15.30 Les (vr t/m ma)
  • 15.30-19.30 Tijd voor jezelf ; evt. gezamenlijk dineren in oude centrum van Luik (niet bij prijs inbegrepen) (vr t/m zo)
  • 19.30-21.00 spelletjes in de doeltaal, naar een Franstalige film (film niet bij prijs inbegrepen) (vr t/m zo)

(Hierboven staat ‘Les’, maar zie dit vooral heel anders dan ‘schools’! We gaan bijvoorbeeld ook naar buiten, om routes te lopen en opdrachten uit te voeren.)

Locatie
Auberge de Jeunesse Liège, Rue Georges Simenon 2, 4020 Liège, Belgique
Overnachting op tweepersoonskamer (vr, za, zo), ontbijt inbegrepen. Wil je met bijvoorbeeld je partner – die niet meedoet aan de cursus – samen op een kamer (+25 euro p.p. per nacht), wil je elders overnachten en/of donderdagavond aankomen, dan kun je dat zelf regelen. Geef dit dan aan op het inschrijfformulier, dan nemen we daarover contact met je op.

Na je inschrijving ontvang je een uitgebreider programma en een link om de cursus online af te rekenen.

Schrijf je hier in voor de Taalvierdaagse

Uitnodiging voor docenten Frans

Ben je docent Frans en zou je best met TPRS willen werken, maar je mist een TPRS curriculum voor Frans? In de afgelopen 10 jaar hebben mijn collega’s en ik een doorlopend TPRS curriculum Vrolijk & Frans ontwikkeld, van beginnersniveau t/m ERK B1 niveau, voor volwassenen. Het is nu rijp om ook in het VO uitgetest te worden. Per provincie kunnen er een aantal scholen in schooljaar 2018/2019 gratis aan meedoen.

Wil je er meer over weten, ook als je er bijvoorbeeld met volwassenen mee zou willen gaan werken, stuur dan alsjeblieft uiterlijk 27 april een email aan Alike Last via info@vrolijkenfrans.nl.

In mei organiseren we 1 of enkele informatiebijeenkomsten in het land; we nodigen je van harte uit om kennis te komen maken!

”Bon ton of boring? Ontwikkeling Frans in onderwijs en uitgeverij in Nederland”

In het Reformatorisch Dagblad was op 20 januari het artikel van Marjolein Voogel te lezen: Houd schoolvak Frans in ere en maak het aantrekkelijker. In het artikel wordt geschetst hoe het Frans in Nederland de afgelopen eeuwen afgegleden is van taal van de elite naar een taal die bijna niemand meer wil leren. Voogel schrijft: “Ouders maar ook mentoren adviseren vaker om Frans te laten vallen. Net als eerder kwalificeren zij die taal als „mooi” en „moeilijk”, maar ook als „onnuttig” en „saai.” Volgens Voogel is ander talenonderwijs mogelijk en bestaat dat ook al. Ze geeft het voorbeeld van het op alle taalvaardigheden toetsende examen bij het DELF diploma.

Wij van Vrolijk & Frans echter bevelen de lessen Vrolijk & Frans aan; dat is pas effectief, doeltaal = voertaal, interactief, leuk en dynamisch Frans leren, met plezier, en nog cultureel verantwoord ook: met TPR, TPR Storytelling, muziek, specialiteiten proeven, lecture, théâtre du lecteur, etc. etc.

De auteur van ”Bon ton of boring?” – Marjolein Voogel – studeerde Frans en sociologie en zij is werkzaam als uitgever. Op 12 januari promoveerde zij aan de Erasmus Universiteit op de dissertatie ”Bon ton of boring? De ontwikkeling van het Frans in onderwijs en uitgeverij in Nederland” (Amsterdam University Press, 313 pag.; € 24,99; ISBN 978 90 8555 115 7).